Coordinatrice ou coordinateur pédagogique adjoint·e de la formation conduisant au DE d’Infirmièr·e en Pratique Avancée (IPA) de Tours
A propos
Établissement Public à caractère Scientifique, Culturel et Professionnel (EPSCP), l’université de Tours est la première université de la région Centre-Val de Loire.
Elle propose une offre de formation large, pluridisciplinaire, et interdisciplinaire et une recherche d’excellence reconnue. C’est aussi un établissement inscrit dans un environnement régional dynamique, connu pour la qualité de vie qu’il offre à ses habitants. Dans ce cadre, l’université de Tours se présente comme une université citoyenne, aux valeurs humanistes, socialement engagée, éthiquement responsable.
L’université accueille 30 000 étudiantes et étudiants, et emploie aujourd'hui plus de 1200 personnels et plus de 1400 enseignants chercheurs.
Pour accompagner son développement, l'université de Tours recrute chaque année de nouveaux talents.
Ce poste, comme tous les postes de notre université, est ouvert aux candidats et candidates en situation de handicap.
Votre mission
Le DE IPA de l’université de Tours accueille 50 étudiants par promotion et couvre tous les parcours du référentiel (pathologies chroniques stabilisées, prévention et polypathologies en soins primaires, oncologie et hémato-oncologie, maladie rénale chronique, psychiatrie et santé mentale, urgences) via une formation hybride en lien avec l’ARS Centre-Val de Loire et les CHU.
AIDE AU PILOTAGE DU DE IPA
Collaboration avec le COPIL pédagogique :
Participation aux instances stratégiques
Planification et organisation des COPIL de suivi des promotions
Organisation du séminaire IPA de fin d’année
Contribution au programme théorique et clinique, aux modalités de contrôle des connaissances et à leur validation
Évaluation et amélioration continue du dispositif
Collaboration avec le service de formation continue :
Coordination /communication avec l’équipe administrative
Mise à jour des documents administratifs
Organisation des plannings de jurys de sélection et de soutenances de mémoire
Participation aux jurys de délibération et à la rédaction/validation des PV et relevés de notes
COORDINATION PÉDAGOGIQUE
- En collaboration avec les référent·e·s pédagogiques :
Suivi et accompagnement pédagogique des étudiants
Interlocuteur privilégié pour la promotion, les délégués et les référents pédagogiques
- Avec les intervenant·e·s et responsables d’UE :
Gestion des aléas et propositions d’amélioration
Coordination et mise à jour des plannings annuels
Synchronisation des dispositifs pédagogiques avec les autres sites universitaires
Participation à l’évaluation et à l’actualisation des enseignements
COORDINATION DES STAGES
Développement et fidélisation des lieux et maîtres de stage, accréditation
Organisation des stages pour la promotion en cours
Interface entre maîtres de stage et université
Amélioration des outils de gestion de stage
Validation des maquettes de convention de stage
Évaluation et validation des lieux de stage de deuxième année
PEDAGOGIE
- Selon profil :
Participation aux jurys de sélection et à l’optimisation des épreuves
Participation à la coordination d’UE
Conception et dispensation de cours
Direction de mémoires
Informations complémentaires:
Poste contractuel, catégorie A IGE
Contrat du 01/09/26 au 31/08/2027
Rémunération selon les grilles ITRF
Date limite de candidature : 30/06/2026
Contact informations poste : Virginie Merlet - virginie.merlet[@]univ-tours.fr (candidatures non recevables à cette adresse)
Dossier : CV sans photo et lettre de motivation
Poste susceptible d’être vacant
Le profil idéal
- Maîtrise indispensable des logiciels bureautiques courants (traitement de texte, tableur, logiciel de présentation)
- Aptitudes à s’adapter aux logiciels métiers de l’université
- Aptitudes au travail d’équipe, à la communication avec les différents acteurs institutionnel ou non de la formation
- Aptitudes à la coordination et au management d’une promotion/formation, à la décision.
- Organisation, rigueur personnelle permettant la gestion et le suivi d’une promotion, tant du sur le versant enseignement/intervenants que sur le versant étudiants.
- Savoir être autonome, disposer de compétences relationnelles, être capable de prendre des initiatives, disposer d’un sens de l’organisation, de capacité d’adaptation, être force de proposition.
Profil du poste :
Infirmièr·e cadre de santé, Infirmièr·e en Pratique Avancée ou titulaire d’une spécialisation de grade master, ayant par ailleurs une expérience en pédagogie
Professionnel·e de santé, à minima détenteur d’un Master, ayant une expérience reconnue en pédagogie.
Professionnel·e de santé s’inscrivant dans un contrat/parcours doctoral en relation Sc.infirmières ou les sciences de l’éducation.
